Resumen
La universidad debe apoyar a los territorios y municipios a construir modelos locales que permitan responder a este desafío con el desarrollo de iniciativas de transición socioecológica que promuevan el bienestar comunitario y preserven la naturaleza. El proyecto ESCUTA promueve espacios de formación, reflexión y acción que favorecen este tipo de intervenciones. Presentamos aquí el caso práctico de colaboración entre el Grado de Trabajo Social de la Universidade dos Açores y el Municipio de Lagoa. Ambas instituciones articulan personas y recursos en barrio de Agua de Pau con el objetivo de implementar una intervención social agroecológica con la creación una finca comunitaria. Un grupo de estudiantes desarrolló un diagnóstico participativo a partir de un proceso de Investigación-Acción que permitió la recogida, análisis y la discusión de datos con el vecindario del barrio con el objetivo de que la finca se construya y estructure teniendo en cuanta las expectativas y necesidades comunitarias. El proyecto se implementó en dos fases: 1) Se realizó una inmersión comunitaria a través de recorridos sensoriales por el territorio. 2) Posteriormente se diseñó de forma conjunta e implementó un cuestionario administrado a 150 hogares del barrio. Los resultados obtenidos tuvieron su devolución a la población a través de diferentes acciones. En esta comunicación se presentan los resultados del cuestionario, así como los detalles del proceso de construcción de la finca comunitaria. Este trabajo se financia con fondos nacionales a través de la Fundación para la Ciencia y la Tecnología en el marco del Proyecto UIDB/04624/2020.
Presentadores
Eduardo MarquesResearcher, Centro Lusíada de Investigação em Serviço Social e Intervenção Social, Universidad de las Azores, Lisboa, Portugal
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Trabajo Social, Agroecología, Diagnóstico Comunitario, Gobernanza, Innovación Pedagógica, Investigación Acción
