Resumen
En la amazonia ecuatoriana cuatro nacionalidades indígenas vienen adelantando esfuerzos conjuntos con otras nacionalidades para fortalecer y revitalizar sus prácticas y tradiciones culturales. A través de estrategias comunitarias de enseñanza propia se busca compartir y enseñar a niñas, niños y jóvenes prácticas culturales como la toma de Yagé y Yoko; plantas sagradas que orientan el aprendizaje de los modos de vida y espiritualidad de estas nacionalidades. También se está logrando articular estas prácticas propias a los curriculums de las escuelas comunitarias estatales, que si bien están regidos por un curriculum de educación propia para cada nacionalidad, apoyado desde la Ley Orgánica de educación Intercultural, a día de hoy no gozan con la suficiente apropiación comunitaria y diálogo intercultural, pues sigue desconociendo practicas y saberes culturales propios de cada nacionalidad. Esta lucha por la educación cobra mucha importancia para las comunidades por el grave riesgo de extinción física y cultural en el que se encuentran, pues el contexto de agudización de la extracción minera y petrolera, la siembra de palma africana, etc., afectan y destruyen la diversidad biológica y espiritual de sus territorios, conllevando situaciones de precariedad alimentaria nutricional y calidad de vida, generando en los jóvenes necesidades de búsqueda de un futuro “mejor” en los modos de vida occidental.
Presentadores
Arnold OjedaCoordinador de Educación, área de cultura, Amazon Frontlines, Sucumbíos, Ecuador
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Amazonía, Indígenas, Educación Propia, Educación Intercultural
