Resumen
El ámbito institucional de la Educación Técnico Profesional es diverso y heterogéneo, marcado por la impronta de formar a los estudiantes para el mundo del trabajo y el desarrollo de la profesionalidad, compone desde este punto de partida un mapa instituciones caracterizadas diferencias que atraviesan las dimensiones materiales (clase social, localización geográfica y familia), corpóreas (edad, raza, sexo y sexualidad, y capacidades mentales y físicas) y simbólicas (cultura o etnicidad, idioma, género, afinidad y persona). Desde la perspectiva material, es interesante reflexionar que históricamente estas instituciones atendieron a poblaciones de jóvenes y adultos, que básicamente buscaban la manera de insertarse en el mundo del trabajo a partir de la adquisición de capacidades profesionales que más allá del reconocimiento social, les facilitara un ingreso para mejorar su calidad de vida. El mapa de oportunidades y de oferta de estas instituciones no es el mismo en el ámbito urbano y rural, donde según el caso se concentran algunas formaciones para determinados campos profesionales en detrimento de otros, quedando los aspectos vocacionales limitados. Asimismo, si bien en estos últimos años se amplia en la matricula la participación de las mujeres en esta modalidad educativa, el numero sigue siendo inferior en la mayoría de las ofertas educativas. Por otra parte, en el ámbito institucional los modelos vinculados al gobierno y gestión de las instituciones refleja y reproduce lógicas que se identifican que en algunos casos dificultan la inclusión y permanencia en el sistema educativo
Presentadores
Eleonor FernandezAsesor, Dirección Nacional de Educación, trabajo y produccion, Ministerio de Capital Humano , Capital federal, Argentina
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Diversidad, Educación Técnico Profesional, Desarrollo Profesional, Oportunidades Educativas
