Resumen
Hace décadas reconocidos académicos han teorizado el concepto del derecho positivo, muchos en contra otros a favor. Así, este concepto emanado de la corriente ius-positivista se piensa como si fuese el único válido, donde el ser humano es quien tiene supremacía mediante los poderes en los que se manifestará su imperio en la ley; sin embargo, ésta desconoce los valores esenciales del ser humano, limitando su razonar a una jerarquía normativa. Ahora bien, los análisis de los fenómenos, objetos y sistemas de la significación, de los lenguajes y de los discursos de la teoría ius-positivista, asociados (producción e interpretación de la investigación socio-jurídica) dan cabida a un elemento que, a simple vista, resultaría una unidad de más; sin embargo, este concepto no sólo permite concebir la interdisciplinariedad dentro de la investigación socio-jurídica, sino que además explica de manera clara y concreta por qué lo que se concibe como teoría ius-positivista no existe dentro de una teoría matemática (numérica), en tanto se percibe inválida para la reproducción de la teoría del derecho.
Presentadores
Catalina NovaAsistente Judicial, Juzgado Circuito, Rama Judicial, Distrito Capital de Bogotá, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Semiótica, Derecho, Estudio, Pedagogía
