XXII Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones

Resumen

La presente investigación pretende analizar la incidencia del género en el ámbito educativo mediante el aporte del principio de solidaridad; se intenta demostrar si este principio de solidaridad aporta positiva o negativamente en la equidad de género. Este estudio utiliza una metodología cuantitativa experimental que exige un proceso sistémico para llegar a buen fin. Según Monte: “Planear una investigación consiste en proyectar el trabajo de acuerdo con una estructura lógica de decisiones y con una estrategia que oriente la obtención de respuestas adecuadas a los problemas”. Entre las técnicas a manejar se encuentra la encuesta, que permita identificar los principales factores de riesgo que afectan. Por otro lado, el método teológico ver, juzgar, permite identificar el problema de género, dando pautas para posibles soluciones a la luz del magisterio eclesial. Este artículo, presenta el aporte de grandes pensadores, científicos y teólogos que han contribuido a este tema: Rigoberta Menchú, reconocida activista latinoamericana; Maica Martínez, especialista en Neurociencia aplicada en el ámbito educativo; el papa Francisco, que en su encíclica “Laudato Sí” (2015) destaca la importancia de la solidaridad: “varón y mujer los creó”. Este trabajo presenta una estadística de la encuesta aplicada a estudiantes universitarios con resultados e interpretaciones que aportan al tema investigado. Entre los principales efectos se muestra una propuesta didáctica de género para que el proceso de enseñanza y aprendizaje sea significativo. Finalmente, se proponen maneras de interrelacionar el aprendizaje con los problemas de la vida diaria.