Resumen
Se retoma la conceptualización actual de la discapacidad desde un enfoque incluyente y sus distinciones entre “impairment” y “disability”, aunado a su posibilidad de estudio como un constructo desde las ciencias sociales, bajo un enfoque socioconstruccionista, haciendo énfasis en el sentido opresivo y discriminatorio de algunas instituciones, lo que se evidenció aún más durante la pandemia por COVID-19, omitiendo, en muchos casos, la dimensión social de la discapacidad, lo que resultó en detrimento del desarrollo de políticas no proteccionistas y la transgresión de los derechos humanos de las personas con discapacidad y su participación en decisiones institucionales e investigativas. Así, se plantean algunas cuestiones para el desarrollo de estudios, presentes y futuros, sobre lo qué es la discapacidad y cómo la pandemia ha impactado en su construcción. Se propone el uso de un espectro de inclusión, en el que se conozcan los aspectos interseccionales, individuales, no patologizados médicamente, además de la propia vivencia de la discapacidad en la sociedad y sus instituciones desde la experiencia de la persona con discapacidad, abogando por un enfoque NO normalizador, en el que las personas con discapacidad tengan un papel activo en futuras contingencias y no sean relegadas al proteccionismo que se había logrado erradicar de distintos países y, que derivado de la pandemia, ha vuelto a estar presente en la atención a las personas con discapacidad.
Presentadores
Christian Israel Huerta SolanoProfesor Investigador, Departamento de Psicología Aplicada, Universidad de Guadalajara / UGU250907MH5 /CP 44100 /AV. JUAREZ #976, COLONIA CENTRO, Jalisco, Mexico Fabiola Macias Espinoza
Profesor Investigador , Centro Universitario de Ciencias de la Salud , Universidad de Guadalajara, Jalisco, Mexico Sara Gutiérrez Cruz
Baudelio Lara García
Profesor investigador, Departamento de Psicología Aplicada, Universidad de Guadalajara / UGU250907MH5 /CP 44100 /AV. JUAREZ #976, Jalisco, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Covid, Discapacidad, Inclusión, Investigación, Socioconstruccionismo
