XXIV Congreso Internacional sobre Diversidad en Organizaciones, Comunidades y Naciones

Resumen

Este estudio pretende identificar, dentro del universo de consecuencias negativas a nivel psicológico que sufre la víctima de violencia de género, aquellas que se relacionan directamente con el desenvolvimiento cognitivo y el desempeño académico, para evaluar cómo estos factores emocionales intervienen en la posibilidad de que la mujer pueda acceder, permanecer y finalizar los estudios universitarios. Como estrategia metodológica cualitativa, se ha llevado a cabo una búsqueda bibliográfica sistemática exhaustiva de los documentos en los que se mencionan y recopilan datos sobre la violencia de género y sus efectos psicológicos y emocionales con especial énfasis en la macroencuesta de violencia contra la mujer (Ministerio de Igualdad, 2020) que aporta datos relevantes para entender y profundizar en el impacto de la violencia de género en el contexto educativo. Atendiendo a estos resultados, el 74,7% de las mujeres que han sufrido algún tipo de violencia afirman que haber vivido tales experiencias les ha producido alguna consecuencia psicológica como pérdida de autoestima, ansiedad, desesperación, problemas de sueño y alimentación, pensamientos o intentos de suicidio, entre otros. Estas consecuencias pueden tener un impacto significativo en la vida académica de las mujeres, por lo que es crucial abordar estos problemas a través de políticas y programas que proporcionen apoyo y recursos adecuados para investigar y atender directamente estos efectos, tanto en el ámbito educativo como a nivel social, con la finalidad de reducir las barreras significativas para el acceso, la permanencia y el egreso en la educación superior de este silencioso mal de la sociedad.