Resumen
El objetivo de esta comunicación es presentar una experiencia de investigación-acción educativa sobre interculturalidad y prácticas docentes creativas, llevada a cabo con estudiantes universitarios de Trabajo Social en la asignatura “Intervención en el ámbito de la diversidad y la interculturalidad”. Las prácticas creativas se entienden desde una perspectiva humanista en la que la escucha de las voces de los estudiantes, la interacción y la participación de todos son fundamentales. El objetivo central es desarrollar valores inclusivos en los futuros trabajadores sociales a través de la reflexión y el debate de temas y ejemplos de prácticas creativas. En el aula se plantearon a los alumnos las siguientes preguntas: ¿Qué es el enfoque intercultural? Desde un punto de vista humanista, ¿cómo pueden las prácticas creativas promover el enfoque intercultural? Pon un ejemplo de práctica creativa que se pueda desarrollar en un contexto social o en un centro educativo. Participan 56 alumnos de 1º de Trabajo Social y sus reflexiones muestran que la “transformación” y la “innovación” son fundamentales en las prácticas propuestas. Se promueve el valor de la inclusión a través de la participación de todos, el diálogo y la reflexión sobre prácticas creativas para promover un enfoque intercultural. Sin embargo, algunas de las prácticas presentadas se centran más en la performatividad que en un enfoque humanista.
Presentadores
Hélia BraconsDocente, Instituto de Serviço Social, Universidade Lusófona-Centro Universitário de Lisboa, Portugal
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación y aprendizaje en un mundo de diferencias
KEYWORDS
Diversidad Cultural, Educación Inclusiva, Prácticas Innovadoras
