Resumen
En la actualidad, la gestión de los establecimientos educacionales enfrenta desafíos complejos. La ponencia propone un modelo de control de gestión para abordar la diversidad organizacional presente en muchas escuelas. En países donde el Estado no prioriza la educación y la justicia es débil, los líderes escolares y profesores deben enfrentar desafíos como: narcoterritorización, crimen organizado, falta de compromiso parental y social, carencia de entorno sociocultural. Esto, en la actualidad, dificulta la labor educativa al interferir con la misión formativa de la escuela. Algunos países están experimentando una complejización de la misión escolar, donde docentes y directivos se enfrentan una gestión de la diversidad para la cual la escuela no ha sido diseñada. La escuela debe adaptarse continuamente a necesidades de la sociedad y cumplir con objetivos y políticas establecidos por el plan país y el Estado. Requiere una constante actualización tecnológica y del profesor y directivo, así como cumplir su rol fundamental en ser la primera organización en el ejercicio de la democracia y la construcción de la carga valórica social demandada. A su vez, la organización educacional se caracteriza por un sólido liderazgo pedagógico y administrativo, cuyo objetivo es construir procesos formativos valóricos, de aprendizaje y desarrollo social de calidad en sus estudiantes. El Plan Anual Operativo (PAO) es un modelo de coordinación y comunicación que, además de velar por la calidad del proceso formativo y de aprendizaje, aborda la gestión, el autocontrol operacional y la calidad del ciclo escolar tras distintas unidades del establecimiento educacional.
Presentadores
Astroza HidalgoEncargado de área de aprendizaje, Aprendizaje, Centro de Investigación en TI y Aprendizaje. CITIA, Antofagasta, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Gestión, Diversidad, Políticas, Regulaciones
