Resumen

Según los resultados de una investigación, en los estudiantes de un programa académico del área de la salud existen diversidades que interfieren con el desarrollo de los aprendizajes esperados o generan percepciones de discriminación, y en los docentes de dicho programa y líderes de área de la institución a la cual pertenece existe un desconocimiento importante frente a estas diversidades, lo cual amerita que se lleven a cabo procesos efectivos de sensibilización respecto al reconocimiento y respeto que merece la diversidad humana. Por lo anterior, se busca construir colectivamente, con estudiantes y personal directivo, administrativo y docente de este programa, una o varias estrategias para sensibilizar a esta comunidad académica respecto al reconocimiento y respeto de la diversidad humana, a través de un enfoque mixto de investigación y un diseño de investigación exploratorio secuencial, en el que se llevarán a cabo procesos de recolección y análisis de información cuantitativa y cualitativa. Desde el enfoque cuantitativo se utilizará un método descriptivo de corte transversal y desde el enfoque cualitativo se utilizará un método hermenéutico, en el que se rescatarán los elementos del sujeto por sobre los hechos externos a él y se toma como eje fundamental el proceso de interpretación. Con este trabajo, se espera coconstruir una o varias estrategias de sensibilización para promover en la comunidad educativa de este programa académico una cultura intercultural/inclusiva, en la que se acepte de manera incondicional la diversidad estudiantil y se evite toda barrera para el aprendizaje y toda forma de discriminación.

Presentadores

Karen Milena Velasco Rey
Profesor asistente, Facultad de Instrumentación Quirúrgica , Fundación Universitaria de Ciencias de la Salud-FUCS, Distrito Capital de Bogotá, Colombia

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Diversidad Organizacional

KEYWORDS

Diversidad Cultural, Educación Inclusiva, Enseñanza Superior, Estrategia, Sensibilización

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