Resumen
Esta tesis de investigación indaga sobre el lugar o rol del diálogo en las propuestas de mediación humana o presente (visitas guiadas) en tres museos de Santiago. Su objetivo principal es comprender el lugar o rol del concepto de diálogo en el desarrollo de las propuestas de mediación cultural (visitas guiadas) en los museos estudiados. Para esto se tendrá en cuenta literatura respecto a la función educativa de los museos, la mediación cultural en espacios museísticos y el concepto de diálogo en la mediación cultural. La investigación propone una caracterización institucional de los museos estudiados. Luego se estudian las notas de campo recopiladas de la observación de las visitas guiadas realizadas en cada museo. Finalmente se analizan los testimonios de guías y encargados respecto del lugar del diálogo en sus propuestas de mediación. Los hallazgos de esta investigación buscan aportar una mirada reflexiva en torno al trabajo con los públicos y elementos de juicio para repensar el trabajo de mediación cultural en el interior de los museos. Se caracteriza la experiencia de distintas visitas guiadas, a partir de un análisis comparativo que nos permite reconocer los principales elementos que articulan dichas experiencia de mediación cultural y cómo estas propuestas se ponen en práctica. A partir de aquí nos cuestionamos cómo están entendiendo el concepto de diálogo, cómo se vincula esta comprensión a sus prácticas y lógicas de trabajo, funcionamiento institucional de cada área encargada del trabajo con los públicos y la implementación misma de sus propuestas de mediación.
Presentadores
Pablo OrtegaProfesor ayudante, Magister en Gestión Cultural de la Universidad de Chile - Escuela de Educación de la Universidad de O'Higgins., Universidad de Chile y Universidad de O´Higgins, Chile
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Museos, Mediación Cultural, Diálogo, Visitas Guiadas
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