Resumen
A pesar de los múltiples esfuerzos realizados, todavía queda un largo camino por recorrer para lograr la plena inclusión de las personas con discapacidad a la sociedad, lo cual incluye a los museos. Sin embargo, los museos se enfrentan a múltiples obstáculos para lograr esta inclusión como lo son la falta de presupuesto y conocimientos especializados en el tema. Debido a la pandemia, estos obstáculos han aumentado exponencialmente. El desarrollo de proyectos de Aprendizaje y Servicio Solidario (AYSS) para lograr la accesibilidad se presenta como una alternativa para solucionar ambos obstáculos. El AYSS es una metodología de enseñanza que combina el servicio a la comunidad con la instrucción académica para lograr que los estudiantes aprendan y, al mismo tiempo, resuelvan problemáticas sociales. De esta forma se puede aprovechar el conocimiento de los estudiantes para crear proyectos que desarrollen la accesibilidad y fomenten la inclusión en los museos. A partir de una experiencia similar en la UNAM decido escribir mi tesis sobre el tema para crear un modelo de comunicación que sirva de guía para desarrollar proyectos de AYSS, en conjunto con las universidades, que desarrollen la accesibilidad en los museos. Dicha metodología ha probado ser exitosa, como lo fue el caso del proyecto METxParsons en el 2013, donde el MET de Nueva York y la escuela de arte Parsons desarrollaron proyectos de accesibilidad para el museo. Los proyectos de AySS son una gran oportunidad para que los museos se desarrollen y ayuden a su comunidad.
Presentadores
Mariana Yazmin Damian AlvaradoStudent, Communication Sciences, Faculty of Political and Social Sciences, Distrito Federal, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Museos, Pandemia, Aprendizaje, Accesibilidad, Inclusión, Diseño, Cultura, Derechos, Servicio Solidario
