Resumen

Se presenta el estudio piloto realizado para conocer cuál es la percepción de los sujetos sociales claves en Copiapó respecto de la generación, implementación e impacto sobre la propuesta de museo tecnopedagógico impulsada desde la universidad regional en Copiapó, Atacama (Chile). Para recoger la información se realizó una encuesta en base al tema mencionado a una muestra de 220 sujetos. A partir de lo arrojado por la información recogida podemos señalar que el 94% esta de acuerdo que un museo tecnopedagógico en Atacama llegaría a más personas e impactaría en la valorización cultural de la región, junto con promover desde la universidad instancias de educación y valoración de la cultura e identidad. El 66,7% de los encuestados cree que la cultura atacameña no es conocida a nivel regional. El 100% propone que los temas relevantes en orden de prelación sean pueblos originarios, historia minera, historia de mujeres, agua y turismo. De este modo se llega a proponer para avanzar en la investigación realizar el abordaje de fondos y articulaciones necesarias para diseñar el museo tecnopedagógico desde la universidad como garante y representante social, que aumente la identidad local y que valore la cultura entre otras cuestiones.

Presentadores

Carmen Burgos Videla
Profesora de Educación General Básica.Doctora en Ciencias de la Educación. Directora de Instituto de Investigación en Ciencias Sociales y Educación , Vicerrectoría de Investigación y Posgrado , Instituto de Investigación en Ciencias Sociales y Educación. , Atacama, Chile

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Tema destacado 2021: Museos y paisajes urbanos históricos

KEYWORDS

Cultura, Identidad, Tecnología, Pedagogía, Universidad, Museo

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