Resumen
Nuestra investigación plantea un reconocimiento actual en torno al valor y significado de lo que constituye la acción patrimonial desde la educación y la implementación de las herramientas digitales. Definiendo el tiempo cultural en materia de patrimonio y rehabilitación arquitectónica somos capaces de trasladar este requerimiento o necesidad en tres aspectos que hemos denominado el viaje, el lugar y la permanencia. Las relaciones entre contenidos que se enlazan como ideas y sugerencias propias y genéricas definiendo una idea de patrimonio que hemos recibido históricamente y que debemos interpretar en un momento donde nos sirven las mismas mecánicas ni lecturas para la nueva consideración del Museo como Institución cultural. La acción patrimonial nos habla de materias, de arquitectura, de transformaciones, de rehabilitación, restauración o conservación, de territorios, de espacios, apropiaciones, de paisajes culturales y de identidad. Desde este contexto, el Museo se convierte en el motor donde reconocer nuevas interpretaciones que construyen la idea de patrimonio, y la educación es el vehículo, el lugar donde volver para deshacer caminos y recorrer otros discursos, más reales, más inclusivos.
Presentadores
Lourdes Royo NaranjoProfesora Titular de Universidad , Historia, Teoría y Composición Arquitectónicas , Universidad de Sevilla, Sevilla, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado 2021: Museos y paisajes urbanos históricos
KEYWORDS
Museo, Patrimonio, Arquitectura, Inclusivo
