XIV Congreso Internacional sobre la Imagen

Resumen

La ponencia muestra un modelo de creación de infografías accesibles partiendo de las Guías para Contenidos Web Accesibles (WCAG, por sus siglas en inglés), con el fin de que sea aprovechado en todos los aspectos creativos de la imagen. La ponencia también busca discutir sobre la relación entre imagen y accesibilidad, como una provocación hacia la inclusión que se subestima desde quienes gestionan la imagen (enseñanza y aprendizaje). La espiral de la accesibilidad sirvió como metodología en 6 etapas (definición, validación y aprendizaje, codiseño, entrevistas, comparación y publicación de resultados) que relacionan la investigación, la validación y la creación de infografías. Se realizaron talleres de codiseño con públicos universitarios en donde participaron activamente más de 75 personas, cocreando infografías. Se concluye que la relación entre diseño de infografías y accesibilidad es débil debido a factores relacionados con prácticas pedagógicas, que en sí mismas no contemplan la diversidad del aprendizaje y esto deriva en una enseñanza tradicional del diseño poco inclusiva. También se propone el codiseño como una práctica pedagógica innovadora que incita el diseño y la accesibilidad mientras se participa en el proceso. Al final, se presenta la propuesta de modelo de creación de infografías accesibles que combina la comunicación visual, la pedagogía y la accesibilidad.