XII Congreso Internacional de Salud, Bienestar y Sociedad

Resumen

Este es un estudio de desarrollo tecnológico en la elaboración de un instrumento computarizado para evaluar la autopercepción del bienestar académico, basado en la teoría del bienestar subjetivo de la psicología positiva. Tuvo como objetivo construir un instrumento y buscar evidencias de validez vía aplicación web como tecnología para evaluar el constructo bienestar académico en estudiantes universitarios. Investigación de campo, descriptiva y exploratoria, cuantitativa, con 702 académicos voluntarios de Universidades de Brasil. Se elaboró una escala de 40 ítems con 03 factores, denominados autoconfianza y rendimiento académico profesional, apoyo social y limitaciones autopercibidas en los ingresos. La escala presentó elementos satisfactorios de confiabilidad y validez. Tales aspectos de la evaluación del bienestar académico pueden ser utilizados en verificaciones posteriores al regreso de las actividades universitarias, identificando posibilidades de cambios en el escenario académico y estrategias de intervención y readaptaciones conductuales.