Resumen
El presente trabajo tuvo como propósito identificar la influencia de las nuevas condiciones de vida, incluida la modalidad educativa a distancia debido al confinamiento por la pandemia Covid-19 sobre la autopercepción de los síntomas de depresión. La investigación se desarrolló de acuerdo a un diseño cuasi experimental (naturalista) bajo un enfoque mixto (cuantitativo y cualitativo). En este estudio participaron estudiantes de una universidad privada en Tepatitlán de Morelos, Jalisco (México). El Confinamiento fue identificado como variable independiente, mientras que como variable dependiente se situó a la depresión, que fue medida mediante un instrumento validado llamado “sintomatología depresiva” proporcionada por Grupo Lisis. El presente estudio pretende continuar con una investigación semejante con otros participantes de la misma escolaridad pero provenientes de universidades públicas para conocer si los efectos en la sintomatología depresiva son similares entre instituciones con estudiantes de diferentes niveles socio-económicos.
Presentadores
Giselle CastañedaStudent, Maestría en Ciencias del Comportamiento, Universidad de Guadalajara , Jalisco, Mexico
Details
Presentation Type
Theme
La fisiología, kinesiología y psicología de la salud en su contexto social
KEYWORDS
Ansiedad, Depresión, Educación a Distancia, Estudiantes, Confinamiento, Pandemia, Salud Mental
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