Resumen
Los niños con autismo, así como aquellos con otras condiciones que limitan el desarrollo, pueden presentar disfunciones en el sistema sensorial. En ocasiones alguno o varios sentidos reaccionan de forma excesiva o insuficiente a la estimulación. Estos problemas sensoriales pueden ser la razón subyacente de comportamientos como mecerse, dar vueltas y aletear con las manos. El espacio arquitectónico puede estimular los receptores de los sentidos que se encuentran en el sistema nervioso periférico actuando indirectamente sobre la parte central del cerebro. Este trabajo consiste en el diseño de un prototipo de aula desde la perspectiva de técnicas de integración sensorial, como la táctil, vestibular y propioceptiva alineadas con los demás sentidos, donde se puede facilitar la atención y la conciencia, a la vez que se reduce la excitación general. El resultado es un pabellón que se construye en el centro de atención de niños autistas ConTacto, en la ciudad de León, México.
Presentadores
Carlos Rios LlamasProfesor Investigador, Arquitectura, Universidad De La Salle Bajio, Guanajuato, Mexico
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Integración Sensorial, Arquitectura Curativa, Autismo
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