XI Congreso Internacional de Salud, Bienestar y Sociedad

Resumen

Las Intervenciones Asistidas con Perros (IAP) han ido aumentando su presencia en el entorno académico durante los últimos años. La interacción con animales preparados y educados, guiados por un profesional, mejora la calidad de vida y el bienestar de los estudiantes universitarios. Esta investigación evalúa la eficacia de un programa de IAP como método para mejorar el bienestar de estudiantes universitarios de primer año de grado de la Universidad Complutense de Madrid. Se diseñó un estudio cuasiexperimental, pretest-intervención-postest, en el cual participaron 102 estudiantes universitarios de primer año de grado (93.1% mujeres) con una media de edad de 19.48 años (dt= 1.954). El grupo experimental (n=53) participó directamente de la IAP en la Facultad de Educación, con 3 sesiones de 45 minutos de duración separadas semanalmente. El instrumento utilizado fue el Índice de Felicidad de Pemberton. Tras comprobar la normalidad y la homocedasticidad de la muestra se llevó a cabo un análisis descriptivo y T de Student. Los resultados muestran que el grupo experimental aumentó sus niveles de bienestar recordado mientras que el grupo control prácticamente los mantuvo igual, disminuyendo un poco. Se confirma por tanto la eficacia de las IAP en el entorno universitario como método de mejora del bienestar de los estudiantes. Los resultados encontrados en este estudio avalan la eficacia de los programas de IAP con estudiantes universitarios. Dichos resultados apoyan la implantación de las IAP en entornos universitarios. En futuras investigaciones debemos aumentar nuestra muestra, medir los efectos a largo plazo y ampliar a otros cursos.