X Congreso Internacional de Salud, Bienestar y Sociedad

Resumen

El bienestar infantil conlleva algunas facetas que se integran para brindar al infante las herramientas para su desarrollo óptimo. El lenguaje y la comunicación son procesos en desarrollo que atraen una gama de acciones del entorno para que estén en su esplendor en cada una de las etapas de su desarrollo. Considerando que el lenguaje puede preceder a la comunicación oral se hace interesante conocer algunos componentes que acompañan este proceso. El lenguaje se origina de la relación continua entre factores internos y externos, donde se desempeña la interacción entre el niño y el adulto según el modelo de aprendizaje que se le otorgue, considerándose así a la imitación, observación y la acción, los medios utilizados por el pequeño para adquirir el lenguaje. El objetivo de estudio fue describir las características lingüísticas adquiridas en niños y niñas entre 4 a 6 años de edad para identificar los predictores del óptimo desarrollo del lenguaje como componente importante del bienestar infantil. La muestra está conformada por 200 participantes escolarizados en centros educativos públicos y privados. Entre los principales resultados se identificó que los participantes que han recibido espacios de estimulación temprana presentan mejores niveles de madurez en el lenguaje. Los principales predictores del lenguaje son la memoria fonológica y semántica. Una de las limitaciones del estudio fue no contar con el mismo número de participantes por grupo de edad, pero brinda lineamientos importantes para profundizar sobre la temática y activar líneas de acción en el bienestar infantil.