Resumen
Las humanidades médicas se asocian en la formación del médico con una necesidad; sin embargo, su presencia y uso varía entre periféricas, centrales, instrumentales y aleatorias. Por más que no se discuta la importancia de algunos de sus contenidos para la indiscutible necesidad de humanizar la medicina, su rol queda restringido, en ocasiones, por el peso del paradigma biomédico. En este trabajo hacemos una revisión de las nociones y aplicaciones de las humanidades médicas en la formación del médico y presentamos una propuesta de inclusión que optimiza sus funciones y orienta sus objetivos. Este trabajo surge a partir de una línea de trabajo en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán que se desarrolla desde hace una década. Mostraremos las concepciones teóricas que la sostienen, las dificultades que surgen para su desarrollo y las posibilidades concretas que las mismas tienen para generar conciencia de equidad en salud.
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Ponencia temática de un trabajo
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Humanidades Médicas, Formación Médica, Curriculum, Comunicación
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