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Salud y formación de estudiantes universitarios en enfermería

By: Nelly Eblin Barrientos Gutiérrez   Javier Damián Simón  

Para el siglo XXI la educación es pensada para aprender a ser, lo que supone el desarrollo de cuerpo y mente, pensamiento autónomo y juicio propio para que los seres humanos determinen por sí mismos qué deben hacer en las diferentes circunstancias de su vida. Esa condición ha trascendido al Sistema de Universidades Estatales de Oaxaca (SUNEO), el cual acoge y da vigencia al viejo principio "mens sana in corpore sano" en su modelo educativo. A su vez, la Universidad del Papaloapan, campus Tuxtepec, miembro del SUNEO, oferta la Licenciatura en Enfermería desde el 2005, programa que establece dentro de su perfil de egreso el logro de la adaptación del ser humano ante los factores internos y del contexto que determinan la conservación o pérdida de la salud. Una encuesta en materia de salud, aplicada a la comunidad estudiantil de la Licenciatura en enfermería en el campus Tuxtepec, da cuenta de los factores de riesgo en salud que, sin la adecuada atención, pueden convertirse en causas de deserción o de bajo rendimiento escolar. Como principales hallazgos se encontró una población mayoritariamente femenina. Un alto porcentaje refleja una cultura pobre en salud al referir escasa actividad deportiva, alimentación deficiente en nutrientes, presencia de consumo de sustancias adictivas, precaria cultura en salud preventiva, ansiedad y estrés originados por problemas económicos, académicos y familiares. Aunado a ello se hallaron desaliento y tristeza amorosa, ocasionados principalmente por celos, inseguridad, desconfianza y distancia. El diagnóstico sugiere fortalecer el seguimiento psicopedagógico de la comunidad estudiantil a lo largo de su trayectoria formativa, con el fin de generar mecanismos y/o programas que disminuyan los factores de riesgo encontrados y que contribuyan al logro del aprender a ser desde un enfoque completo mente-cuerpo.

Salud, Educación, Enfermería, Universidad, Estudiantes
Salud y educación
Ponencia temática de un trabajo



Nelly Eblin Barrientos Gutiérrez

Universidad del Papaloapan, Campus Tuxtepec, Oaxaca


Doctora en Estudios Regionales por la Universidad Autónoma de Chiapas (UNACH). Maestra en Comunicación y Tecnologías Educativas por el Instituto Latinoamericano para la Comunicación Educativa (ILCE) y Licenciada en Ciencias de la Comunicación por la UNACH. Se desempeña actualmente como Cátedra -Conacyt, comisionada al desarrollo del proyecto “Análisis socio-cultural-económico que permita el desarrollo turístico sostenible en la ruta de la Chinantla” en la Universidad del Papaloapan, Campus Tuxtepec, Oaxaca. Líneas de investigación: “Política, gestión y educación en y para la diversidad” y “Procesos Sociales y Culturales en la Región del Papaloapan “. Correo electrónico: negutierrezgu@conacyt.mx. Participación en publicaciones recientes de libro: Transformación Institucional de la Educación Superior en Chiapas: En Busca de la Calidad Educativa (2014); Condiciones del Servicio Social en la Universidad Autónoma de Chiapas (2013).


Javier Damián Simón

Profesor-investigador, Universidad del Papaloapan, Mexico
Mexico