Nivel de conocimiento sobre obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño en los estudiantes de la facultad de salud de la Universidad de Pamplona, 2022

Resumen

La presente investigación es de tipo descriptivo busco determinar el nivel de conocimiento sobre obstrucción de vía aérea por cuerpo extraño (OVACE) en los estudiantes de la facultad de salud de la Universidad de Pamplona, 2022, con una población de 2010 estudiantes, con criterio de exclusión el programa de Medicina. Dando cumplimiento al diseño muestral se enviaron 1060 formularios electrónicos a los estudiantes de forma aleatorizada, se aplicó el instrumento modificado de Muñoz Gutierrez, M. K, para un total de 16 ítems dicotómicos y tres niveles porcentuales de evaluación: alto conocimiento (mayor al 80%), moderado conocimiento (60 a 79%) y bajo conocimiento (0 a 59%). De los 711 estudiantes encuestados, 557 conocen la terminología del manejo de la obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño (OVACE) y determinan conocer los conceptos, requisito para continuar con la medición del nivel. Enfermería y fisioterapia son los programas con mayor porcentaje de estudiantes en alto nivel de conocimiento (80 y 75% respectivamente). En promedio, la facultad presenta un 66% en alto nivel, 20% en moderado nivel y 14% en bajo nivel. El programa con mayor porcentaje de estudiantes en bajo nivel de conocimiento fue nutrición y dietética. Teniendo en cuenta que 503 personas desconocen el concepto y, de las restantes (557), el 36% reportan no saber cómo realizar la desobstrucción y el promedio en bajo nivel de conocimiento para la facultad fue del 14%, los resultados establecen la necesidad de diseñar estrategias pedagógicas desde bienestar, vicerrectoría académica y educación continua.

Presentadores

Jose Alexander Rubiano Pedroza
Docente tiempo completo asociado, departamento de ciencias básicas en salud, UNIVERSIDAD DE PAMPLONA, Norte de Santander, Colombia

Details

Presentation Type

Póster

Theme

Salud y educación

KEYWORDS

OVACE, Primeros Auxilios, Nivel de Conocimiento

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