XIII Congreso Internacional de Salud, Bienestar y Sociedad

Resumen

El presente estudio responde al enorme vacío de conocimiento en la región latinoamericana y en México sobre el aprendizaje generado por los proyectos educativos en adicciones entregados por organizaciones nacionales e internacionales a los actores de organizaciones de la sociedad civil (OSC) en la zona metropolitana de Guadalajara (ZMG) Jalisco, (México). De acuerdo a lo anteriormente expuesto, se ha logrado recuperar información y documentar la comprensión que informes claves que han participado en los proyectos educativos tienen sobre la apropiación de los conocimientos impartidos y su relación con el aprendizaje (individual, grupal e intraorganizacional). Este proyecto de investigación doctoral se lleva a cabo desde las voces y con la participación de los actores en el marco de una metodología de investigación participativa (IAP). No pretende aceptar por sí sola, ni el idealismo subjetivo, ni el objetivismo mecanicista, pero sí comprender desde los contextos y su historia de la formación de capacidades en adicciones.