Resumen
El taller es una estrategia pedagógica en la que estudiantes y docentes desafían en conjunto un problema específico. También se le considera como un ambiente propicio para la reflexión y la acción en el que se pretende superar la separación que existe entre la teoría y la práctica. El objetivo principal de este trabajo es el desarrollo de talleres virtuales a través de herramientas de simulación de circuitos eléctricos de software libre, que permita de manera expedita su implantación en un ambiente de asistencia remota en medio de la pandemia COVID-19. Este trabajo se desarrolló mediante datos de tipo cuantitativo y comparativo en los cursos de circuitos eléctricos 2 y máquinas eléctricas 2 que hacen parte del programa académico de la ingeniería eléctrica de las Unidades Tecnológicas de Santander (UTS) a través de una plataforma virtual durante los dos primeros semestres del año 2020. Entre los resultados obtenidos, se pudo comprobar que los talleres o workshops utilizados en el desarrollo de las asignaturas fomentan aspectos tan importantes como la creatividad, la iniciativa y la originalidad de los participantes, logrando de esta manera crear un espíritu investigativo, el cual es sin duda necesario en el desarrollo de la educación permanente de los estudiantes. Se puede concluir que los talleres exigen del docente capacidades muy consistentes con la dinámica de grupo, comunicación y sistematización del conocimiento, así como también vincula los aprendizajes reales a la solución de problemas y necesidades vigentes de quienes participan en el taller.
Presentadores
Alonso De Jesus RetamosoProfessor, Electrical engineering, Unidades Tecnológicas de Santander, Santander, Colombia Verena Mercado Polo
Docente, Ingeniería Eléctrica, Unidades Tecnológicas de Santander, Santander, Colombia, Santander, Colombia Lizeth Dayane Cortés Hernández
Docente, Facultad de Ciencias Naturales e Ingenierías, Unidades Tecnológicas de Santander, Santander, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Talleres, Educación en Pandemia, Workshops, Software Libre, Estrategias Pedagógicas
