Resumen
Determinar el grado de conocimiento es un tema que ha tomado importancia en los últimos años debido a su relevancia para el avance científico y tecnológico. En este sentido, el cuestionario es una de las estrategias más antiguas para determinar el conocimiento. Sin embargo, la mayoría de los cuestionarios contemplan preguntas tales como respuesta abierta, numérica, opción múltiple, falso/verdadero, entre otras. Este tipo de preguntas tienen respuestas estáticas y esto complica realizar cuestionarios dinámicos a múltiples alumnos. Debido a estas limitantes, en la literatura se han propuesto tipos de preguntas versátiles que mejoren el dinamismo tanto de las preguntas como las posibles respuestas, tal es el caso de las preguntas tipo calculada simple y calculada de opción múltiple. Con base en esta área de oportunidad, en el presente trabajo se ha desarrollado un método que utiliza fórmulas matemáticas para evaluar preguntas de tipo calculada simple y calculada de opción múltiple. Las fórmulas están escritas en notación sufija. Con estas fórmulas, se hace una conversión de notaciones infija a sufija, para su posterior evaluación y resolución. Las preguntas están compuestas por incógnitas que toman valores aleatorios, anteriormente definidos, ya sea por rangos o conjuntos de valores. Esto contribuye para que a cada estudiante se le asigne preguntas con valores diferentes, por consecuencia, las respuestas serán diferentes. El método es utilizado en un cuestionario que forma parte de un sistema de gestión de conocimiento, el cual tiene como finalidad gestionar el conocimiento de un alumno en el área disciplinar de matemáticas.
Presentadores
Jose Alejandro Segura HernandezStudent, Ingeniero en Tecnologías de la Información, Universidad Politécnica de Victoria, Tamaulipas, Mexico Jorge Arturo Hernández Almazán
Investigador, Conocimiento basados en datos, Universidad Politécnica de Victoria, Tamaulipas, Mexico Marco Aurelio Nuño Maganda
Professor, Information Technology Department, Universidad Politécnica de Victoria, Tamaulipas, Mexico Mario Humberto Rodríguez Chávez
Student, Master, Universidad Politécnica de Victoria, Tamaulipas, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Gestión de Conocimiento, Pregunta Calculada, Tipos de Preguntas
