Resumen
La irrupción del Covid-19 como pandemia (OMS, 2020) impactó en los sistemas educativos. Ante la urgente necesidad de migrar desde la educación presencial a la modalidad a distancia, se evidenció una falta de preparación pedagógica y tecnológica. Este drástico cambio reafirmó la función formativa de la evaluación (CEPAL, 2020:9). Se necesita repensar la pedagogía y la retroalimentación. Se hacen necesarios nuevos principios pedagógicos: i) horizontalidad pedagógica; ii) colaboración en la construcción de la didáctica; iii) autorregulación y autonomía de los aprendizajes. Se conformaron contextos educativos complejos que requirieron una redefinición acerca de cómo se enseña, se aprende y se retroalimenta. La educación a distancia, requiere nuevas formas de gestionar respuestas con los estudiantes, monitorear sus aprendizajes y fortalecer la igualdad de oportunidades contextualizando sus desempeños con otros estudiantes, incorporando el entorno familiar y social. Esto requiere identificar las características de los docentes y sus formas de retroalimentar en el actual contexto digital, tanto en espacios sincrónicos como asincrónicos. Es fundamental cambiar los paradigmas educativos en el ámbito de la evaluación, generar ambientes de confianza y colaboración entre estudiantes, profesores y el entorno, para entregar y recibir comentarios que mejoren la efectividad de los aprendizajes.
Presentadores
Carolina Fuentes HenríquezAcademico, Curriculum y Evaluación, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile Juan Mansilla Sepulveda
Student, Decano Facultad de Educación, Universidad Católica de Temuco, Araucanía, Chile Marcelo Careaga Butter
Docente e investigador, Facultad de Educación, Centro de Investigación en Educación y Desarrollo CIEDE-UCSC, Universidad Católica de la Santísima Concepción, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado 2021 - Trascendiendo la distancia social: Prácticas emergentes en e-learning
KEYWORDS
Retroalimentación, Evaluación Formativa, Educación a Distancia, Repensar
