Resumen
Ante la excepcionalidad originada por el estado de alarma sanitario es necesario partir de la innovación educativa para responder a la diversidad del alumnado universitario. Ante el nuevo escenario online que se nos presenta, la adecuación online de la metodología de “design thinking” permite trabajar y desarrollar las competencias en la universidad. Se presentan propuestas de intervención docente en la asignatura “Innovación en la escuela infantil” del grado de Magisterio en Educación Infantil encaminadas al éxito académico.
Presentadores
Raquel Lozano BlascoPhD Student, Education Science, Universidad de Zaragoza, Zaragoza, Spain Borja Romero González
Profesor, Psychology, Universidad de Valladolid, Soria, Spain Alberto Soto Sánchez
PAYUD, Psychology, University of Valladoild, Soria, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Universidad, Design Thinking, Innovación, Elearning
