Resumen
En el contexto actual inesperado generado por la pandemia Covid-19; por toda la población mundial ha generado muchos cambios fenomenológicos, especialmente en la educación universitaria de algunos países sudamericanos, para dar la continuidad del proceso educativo. Los cambios han forzado la educación virtual en lugar del servicio educativo presencial. Se presenta un caso de una universidad pública en la que sus estudiantes carecen de recursos tecnológicos y económicos por encontrarse en una de las regiones de pobreza, esto incluye a docentes y administrativos de cómo enfrentar a la Covid-19 para continuar con sus labores académicas. Se determinó la repercusión en las aulas virtuales, salud, enseñanza como consecuencia del uso de herramientas tecnológicas en ambiente online. La metodología aplicada a la investigación fue un descriptivo no experimental de tipo intencional, así como el método deductivo e inductivo y viceversa. La investigación fue basada en hechos suscitados en el semestre académico universitario 2020-I y 2020-II en la universidad nacional José María Arguedas, de los cuales se concluye que el recurso faltante fue una computadora, libro un lápiz óptico e internet pospago, un escáner, y en cuanto a los problemas de salud fue la vista y el stress para garantizar la continuidad en el sistema universitario.
Presentadores
Norma Lorena Catacora FloresDocente principal, Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas, Universidad Nacional José María Arguedas, Peru Enrique Edgardo Condor Tinoco
Profesor, Departamento Académico de Ingeniería y Tecnología Informática, Universidad Nacional Jose Maria Arguedas, Apurímac, Peru Frida Esmeralda Fuentes Bernedo
Directora de Bienestar Universitario, Universidad Nacional Jose Maria Arguedas, Peru
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Tecnologías online, educación universitaria, Covid-19
