XVI Congreso Internacional de Tecnolog?a, Conocimiento y Sociedad

Resumen

Como parte del compromiso de mejora continua, la Escuela de Informática inició un proceso de actualización del plan de estudios de la carrera de Bachillerato en Ingeniería en Sistemas de Información que facilite la incorporación de los graduados como parte de la fuerza laboral con miras al desarrollo sostenible del país. Este proceso inició con la exploración y análisis de los principales referentes universales tales como IEEE, ACM, EEES, TUNING, entre otros, con el propósito de identificar las competencias idóneas para construir el perfil de salida de sus graduados. Se trabajó una metodología mixta que implica un enfoque cuantitativo junto con un enfoque cualitativo. Veintiuna entrevistas cara cara con funcionarios del área de TI (jefes o gerentes) de organizaciones públicas y privadas del país, doce empleadores participantes en un focus group, en el que participaron organizaciones públicas y privadas del país. Igualmente, jefes o gerentes del área de TI y cuarenta y cinco encuestas contestadas por Jefes y Gerentes de TI. Los empleadores participantes realizaron la validación de un conjunto de competencias genéricas y técnicas, como también de conceptos y áreas de conocimiento que demanda el entorno, tales como computación en la nube, gestión de proyectos ágiles, aseguramiento de la calidad, ciberseguridad, gestión de procesos, inteligencia de negocios, integración, internet de las cosas, arquitectura, integración, kubernetes, big data, análisis de datos, DevOps, aseguramiento de calidad QA, testing, análisis de datos, experiencia de usuario, virtualización, machine learning, IA, IoT, entre otros. Asimismo, se validaron habilidades y destrezas transversales.