Resumen
La presente ponencia profundiza en un enfoque práctico de la argumentación escrita, que ha sido empleado por estudiantes universitarios, en la especialidad de Grado en Educación Primaria. El desarrollo detalla el programa implementado y se exponen los resultados de un proceso de investigación en el área de la didáctica de la lengua española. Su foco de interés reside en el discurso argumentativo escrito empleado en las interacciones comunicativas manifestadas en la elaboración de textos en formatos comunicativos digitales. En dichas pesquisas se ha incidido fehacientemente en el conocimiento teórico, pero sobre todo práctico. Y su finalidad es potenciar en el alumnado las estrategias didácticas eficaces para la composición de textos escritos interactiva y digitalmente.
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Educación Superior, Didáctica, Estrategias de Escritura, Comunicación Digital
Digital Media
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