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Clasificación de centros educativos de educación infantil y primaria en Burgos según el uso de las Tics

By: María del Pilar Gómez Mondino  

Actualmente, las nuevas tecnologías están presentes en todas las áreas de nuestra vida: comunicación, salud, educación, etc. En la normativa educativa actual se hace hincapié en la importancia del uso de las nuevas tecnologías y su incorporación en la realidad de las escuelas. En las escuelas, lo normativo y teórico conviven. Por ello es necesario una reflexión y un análisis documental de ambos en su contexto real. Esta investigación pretende analizar y reflexionar sobre el uso de las TIC en las escuelas de Burgos, mediante el estudio de caso, en centros que participan en un programa de certificación obteniendo la clasificación de excelente (TIC 5), según la aplicación que hacen de las nuevas tecnologías. Para conocer esta realidad se realizará una investigación cualitativa y se recogerán datos en los centros educativos a través de análisis documental, informantes clave, observaciones de aula entre otros instrumentos, con el fin de conocer de primera mano en qué consisten estos procesos de certificación y, sobre todo, en qué prácticas educativas están teniendo lugar en los centros que tienen una puntuación alta. Se da especial importancia a los aspectos de la comunicación e información con la comunidad educativa, la formación permanente del profesorado y la utilización de las TIC como instrumentos didáctico-metodológicos de los cuales deriva dicha certificación y sus prácticas en las escuelas. Además, se plantean líneas futuras de trabajo y de investigación para la innovación en el campo de las TICs.

Educación Mediática, TICs, Certificación de Centros, Proyecto DigComp
Tecnologías en la sociedad
Ponencia temática de un trabajo



María del Pilar Gómez Mondino