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El uso de Facebok como recurso para el aprendizaje virtual del portugués

By: Luciane Ribeiro   Jessica Badillo Guzmán   Marcela Mastachi Pérez  

El uso de Facebook como recurso de apoyo para el aprendizaje ha tomado fuerza en los últimos años. Sea por su proliferación entre la población, por la posibilidad que brinda de compartir recursos audiovisuales o por la oportunidad de generar grupos y comunicarse de forma síncrona y asíncrona, Facebook representa un espacio de aprendizaje útil, funcional y viable para profesores y estudiantes, en una era digital en la que el conocimiento se produce y se distribuye, en buena medida, en la red. Particularmente, en el aprendizaje de lenguas Facebook ha demostrado ser un recurso eficiente. En este marco, esta ponencia presenta los resultados de una experiencia de gestión del aprendizaje del portugués en un grupo de estudiantes de posgrado en México, utilizando el método de proyectos, desde su planeación hasta su evaluación, en el formato de curso-taller. En ella, Facebook se incorporó como una herramienta para compartir, analizar y discutir materiales de aprendizaje del portugués, tales como videos, imágenes, documentales y páginas web que favorecieron, además del aprendizaje del idioma, la inmersión cultural. Los resultados demuestran la pertinencia de Facebook en el aprendizaje de una lengua extranjera y los beneficios que genera el aprendizaje virtual a través de redes sociales para el logro de los objetivos y proyectos que orientaron el desarrollo del curso-taller.

Facebook, E-Learning, Gestión Del Aprendizaje, Método de Proyectos, Portugués
Aprendizaje virtual
Ponencia virtual breve



Luciane Ribeiro

Estudiante, Universidad Veracruzana




Jessica Badillo Guzmán



Marcela Mastachi Pérez

Profesora de Tiempo Completo, Universidad Veracruzana, Mexico
Mexico