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Relatos Digitales Personales en la Formacion Inicial Docente

By: Claudia Palma  

Los desafios de la sociedad actual requieren contar con profesionales capaces de adecuarse a los constantes cambios de los sistemas globales. En este sentido, se reconoce la necesidad de formar a profesores que se hagan cargo de las cada vez más complejas demandas de nuestros sistemas educativos. En este sentido, las TICs facilitan y potencian el desarrollo de propuestas innovadoras, tan necesarias en la Formacion Inicial Docente. En este trabajo, se presentan los resultados de un estudio cualitativo, interpretativo y fenomenológico en donde 15 estudiantes de un Programa de Formación Pedagógica de una universidad privada chilena, realizan una construcción narrativa autobiográfica, a través de Relatos Digitales Personales (RDP) con el objetivo de reconstruir las dificultades surgidas de sus primeras experiencias de práctica docente.

RDP, Formación Inicial
Tecnologías en el intercambio de conocimientos
Ponencia temática de un trabajo



Claudia Palma

Estudiante, Universidad Católica de la Santísima Concepción


Claudia Palma Vásquez es profesora en Educación General Básica de la Universidad del Bío Bío, Máster de Psicología de la Educación de la Universidad de Barcelona y actual estudiante de Doctorado en Educación de la Universidad Católica de la Santísima Concepción. A través de su trayectoria profesional y académica se ha desempeñado como docente a nivel básico escolar y universitario en diferentes instituciones educativas de la Región del Bío Bío en Chile, así como también ha participado como miembro en grupos de investigación. Ha obtenido diferentes premios a la excelencia académica que se han traducido en becas para cursar sus estudios de postgrado. Actualmente se encuentra desarrollando su tesis doctoral en la línea de Formación Inicial Docente, en el tema de "Abandono profesional docente de profesores nóveles en Chile", bajo la guía del Dr. Marcelo Careaga Butter y paralelamente trabaja como profesora de aula en nivel básico bilingüe (español/alemán) y como docente en un Programa de Formación Pedagógica de una universidad chilena.