Resumen
Este trabajo presenta un estudio desarrollado bajo el Programa Erasmus+ que ha implicado a estudiantes y docentes de 20 clases de pequeñas escuelas de Italia, España, Croacia, Grecia y Chipre. El conocimiento y protección del medio ambiente local y global son la idea nuclear de este proyecto denominado Green Seeds. Su meta ha sido promover el vínculo entre las escuelas y estudiantes participantes con su entorno natural, fomentando la implicación de los más jóvenes con la protección del planeta. El objetivo de esta comunicación es presentar el proceso de evaluación llevado a cabo con el profesorado participante. Se articuló un proceso a tres niveles, con diferentes perspectivas de análisis: a nivel individual, usando la técnica de “Frases inacabadas”; a nivel grupal a través de cinco grupo de discusión (incluyendo cada uno a los docentes participantes de un mismo país); y a nivel de gran grupo, con la participación de todos los agentes educativos implicados en los cinco países, a través de un “Análisis DAFO” (Debilidades, Amenazas, Fortalezas y Oportunidades) conjunto. Con los datos obtenidos se ha procedido a un análisis de contenido. Los resultados señalan la importancia de reconocer el papel y el valor político, social, cultural y medioambiental de las escuelas pequeñas y sus alumnos, su fuerte relación con la comunidad y su vínculo con el hábitat natural. Permiten concluir perfilando el rol de estas escuelas en la protección de la cultura y el medio ambiente locales, y su repercusión en el patrimonio cultural y medioambiental europeo
Presentadores
Samantha Mulloni MartínezPersonal investigador, Didáctica, Organización escolar y Métodos de Investigación, Universidad de Vigo, Pontevedra, Spain Angeles Parrilla Latas
Irene Crestar Fariña
Contratada predoctoral, Didáctica, organización escolar y métodos de investigación, Universidad de Vigo, Pontevedra, Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación, evaluación y política
KEYWORDS
Medioambiente, Educación, Evaluación Cualitativa
