Resumen
En los actuales escenarios económicos y sociales se hace necesario adaptar los actuales planes de estudio incorporando el análisis y el estudio de aspectos relacionados con la ética empresarial y profesional. Es por ello que se presenta una innovación docente para el cambio en el paradigma en aspectos relacionados con la ética empresarial y profesional y, en particular, en ámbito contable. Se plantean resultados de diseño de contenidos teórico-prácticos a través de un proceso colaborativo en docencia de contabilidad interna usando herramientas de e-learning para la concienciación de estudiantes, profesorado y agentes sociales acerca de la necesidad de introducir la perspectiva ética en sus áreas de conocimiento. Entre las conclusiones alcanzadas cabe mencionar la ausencia explícita de principios de ética empresarial en los materiales docentes. Los principios éticos no tienen carácter explícito en la mayoría de los contenidos y su aplicación a la disciplina no se diseña como una competencia transversal. Eso lleva a la necesidad de ampliar los materiales docentes que impliquen aplicación de los principios éticos tanto en la resolución de problemas como en varias fases de la enseñanza universitaria.
Presentadores
Alfonso Aranda UsónAssistant professor, Departmen of Accounting and Finance, University of Zaragoza, Zaragoza, Spain Sabina Scarpellini
Associate Professor, Departmen of Accounting and Finance, University of Zaragoza, Zaragoza, Spain
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Presentation Type
Theme
Educación, evaluación y política
KEYWORDS
Ética, Innovación Docente, Sustainability Accounting, Impacto Social, Investigación en Educación
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