Resumen
Desde la década de 1990, han sido diversos los esfuerzos de actores institucionales por trabajar la educación ambiental en la alta montaña y páramos de la Cordillera Central del Valle del Cauca (Colombia), pero no han sido suficientes. En 2017, la formulación del plan de educación ambiental para el denominado Complejo de páramos Las Hermosas, fue un llamado para fortalecer el trabajo con las comunidades de la región en materia educativa. Lo que sirvió como aliciente para la formulación de un proyecto de investigación de maestría en estudios interculturales cuyo objetivo es construir participativamente un modelo de ambiente para la educación, con actores locales, institucionales y del corazón. A través del trabajo etnográfico de campo y el uso de diversas técnicas investigativas de las ciencias sociales, fue realizada la sistematización de experiencias de educación ambiental que permitieron vislumbrar su punto de encuentro: el principio de cuidar la vida en todas sus manifestaciones, cuya apuesta es la generación de diálogos interculturales desde los cuales conozca, reconozca y valoren los aportes de cuantos participan de los procesos de conservación ambiental del socioecosistema páramo.
Presentadores
Adriana Marcela Paredes MosqueraRepresentante legal, Línea de investigación ambiente para la educación e interculturalidad, Fundación Lugares, Cauca, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Actores Locales, Educación Ambiental, Interculturalidad, Páramo, Socioecosistema
