Resumen
La Universidad, en su tarea de cumplir los objetivos que demanda la sociedad, se encuentra en una continua revisión de sus horizontes formativos, anticipando, en la medida de la posible, las dinámicas de futuro. Teniendo en cuenta el marco de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas, esta labor anticipatoria de las universidades se debería traducir en una toma de conciencia de su papel como agente de cambio para facilitar el tránsito hacia sociedades más sostenibles. Todas las profesiones deben experimentar transformaciones para adecuarse a los cambios previsibles en todos los ámbitos (ambiental, económico y social). Las instituciones de Educación Superior, en su función de formar a futuros profesionales, juegan un papel fundamental en el análisis y establecimiento de competencias que contemplen este futuro, entre ellas ponemos el foco en este trabajo en las competencias clave para la sostenibilidad. Esta investigación toma como muestra los estudios sobre competencias realizados en los treinta Observatorios de Empleo de las universidades españolas, comparando dichas competencias con las competencias transversales de los Grados universitarios y tomando como referencia las competencias para la sostenibilidad establecidas por la UNESCO, como la clave de empleabilidad del futuro profesional de los egresados universitarios.
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Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Competencias, Sostenibilidad, Universidad, Transversal, Observatorios de Empleo
