Resumen
En la Universidad Nacional Autónoma de México se lleva a cabo la vinculación entre la enseñanza de la arquitectura y la educación ambiental con el objetivo de sensibilizar al estudiante acerca de los impactos ambientales producidos en el ejercicio de la profesión en cuanto al uso de recursos de materias primas, agua y energía, de forma directa e indirecta. Esto se realiza mediante el análisis de ciclo de vida de las edificaciones considerando el contexto de una economía latinoamericana, clima cálido, potencial de energías renovables, mano de obra no calificada y tradición de autoconstrucción entre la población. Como método, se utiliza la figura de taller como un sistema de enseñanza-aprendizaje mediante la realización de un proyecto basado en la investigación colaborativa, un “aprender haciendo” y una didáctica de la pregunta con carácter integrador y multidisciplinario. El taller se complementa con el uso de herramientas para llevar a cabo modelados energéticos, medición de propiedades termofísicas de materiales de construcción, así como la introducción de nociones de huella de carbono incorporado y operacional de los proyectos producidos en el taller. Las implicaciones de esta metodología pretenden traducirse en beneficios en cuanto al diseño de espacios y edificios sostenibles, por parte de los egresados, que respondan a las condiciones y retos ambientales producto del quehacer arquitectónico desde etapas tempranas de la formación académica bajo los ejes de habitabilidad, sostenibilidad, factibilidad e inclusión.
Presentadores
Naoki Enrique Solano GarciaAssociate Researcher , Centro de Investigaciones en Arquitectura, Urbanismo y Paisaje, Universidad Nacional Autónoma de México, Mexico
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Arquitectura, Educación Superior, Taller de Arquitectura, Materiales, Huella Ambiental, Enseñanza
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