Resumen
La ciencia, como sistema de pensamiento, ha evolucionado de la mano de las evidencias, cada vez más acuciantes, de un mundo que experimenta cambios profundos. Snow plantea que la separación entre ciencias duras y blandas, en el contexto de las ciencias clásicas, disgregó el abordaje de la realidad en materia y forma. Además, afirma que esta situación ha llevado a los científicos, llamados a liderar la búsqueda de respuestas a las preguntas complejas del mundo, a romper los canales de comunicación entre ambas formas de hacer investigación. Pensar en las ciencias de la sostenibilidad es adentrarse en el estudio de problemas relacionados con estas interacciones en sistemas socio-ecológicos y su resiliencia, desde la visión compleja de las condiciones contemporáneas. El enfoque epistemológico asume la sostenibilidad como fenómeno de estudio y, en consecuencia, plantea una ciencia que estudia interacciones naturaleza-sociedad. Gilberto Gallopín arguye que su unidad de análisis son los sistemas socio-ecológicos; y Salas y colaboradores han sustentado que el objeto de estudio de la ciencia de la sostenibilidad es la resiliencia socio-ecológica del sistema. Por otro lado, en forma convencional, a la sostenibilidad se le ha relacionado con el significado normativo del concepto de sostenibilidad. Es decir, con la idea del desarrollo sostenible construida en las agendas internacionales, con los consecuentes ODS como las visiones de sostenibilidad que construyen las organizaciones. En esta investigación daremos algunas rutas orientadas para entender el objeto de estudio de la sostenibilidad y su aplicación en las estrategias de desarrollo sostenible.
Presentadores
Lizeth Marelly Alvarez SalasUniversity Professor, Engineering, Tecnologico de Antioquia, Antioquia, Colombia
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
KEYWORDS
Agroecología, Epistemología, Transdisciplinariedad, Pensamiento Complejo
