Resumen
La ciudad de Valparaíso (Chile) fue nombrada como Patrimonio Mundial de la Humanidad por la Unesco en 2003 por ser un testimonio único de la fase de globalización temprana, entre fines del siglo XIX y comienzos del XX. Su riqueza histórica y cultural contrasta con los múltiples problemas económicos, sociales y ambientales que dan cuenta de una ciudad que ha sufrido las consecuencias del desarrollo moderno, la implementación de una economía de mercado y la desregulación de los servicios sociales básicos, produciendo una enorme brecha de desigualdad y vulnerabilidad. En este contexto, y atendiendo a la idea de que la experiencia de Valparaíso está relacionada con la crisis del paradigma moderno de desarrollo, la Educación para el Desarrollo Sostenible significa una oportunidad para formar a los y las agentes de cambio que, a través de una mirada regenerativa, podrán introducir nuevas formas de relacionamiento con el entorno socioambiental, articular una economía circular, fomentar la participación e involucramiento ciudadano y fortalecer el espacio local para un bienestar inclusivo y equitativo. En este desafío, la riqueza patrimonial de Valparaíso es fundamental, por cuanto permite construir nuevas formas de bienestar en consonancia con los orígenes, tradiciones y costumbres que han conformado la trayectoria histórica de la ciudad hacia el presente, otorgando valor a la sabiduría ancestral de su comunidad y fortaleciendo los vínculos de colaboración entre las diferentes generaciones que la conforman.
Presentadores
Valentina GuajardoResearcher, Research Center in Science Didactics and STEM Education, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Valparaíso, Chile
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Educación, evaluación y política
KEYWORDS
Educación para el Desarrollo Sostenible, Patrimonio Cultural, Agentes de Cambio
