Resumen
Los acelerados avances tecnológicos junto al contexto actual de sobreabundancia informativa impactan directamente en la formación de los futuros profesionales del periodismo. En este sentido, el diseño curricular de los planes de estudio debe ser objeto de revisión y mejora en aras de adaptarse al nuevo escenario marco por el periodismo de datos y la comunicación aumentada. Partiendo de ello, este trabajo reflexiona sobre las líneas directrices que deberían regir la formación de los futuros porfesionales del periodismo a partir de un trabajo de revisión documental y consulta a expertos.
Presentadores
Santiago Tejedor CalvoDirector, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación, Universidad Autónoma de Barcelona, Spain Kelly Robledo Dioses
PhD Student, Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación, Universitat Autònoma de Barcelona, Barcelona, Spain
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Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
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KEYWORDS
Periodismo, Formación, Universidad, Periodismo Aumentado
