Resumen
Esta es una investigación aplicada a partir de la experiencia y el conocimiento adquiridos durante siete años de labor del grupo y semillero de investigación Edumedia-3, en el que hemos apropiado y usado el método holmesiano y el paradigma indicial en la formación de investigadores de medios de comunicación y educación. La manera de aplicar dicho conocimiento implica la actualización del estado de la cuestión, la sistematización y reflexión de nuestros aprendizajes a partir de una selección y revisión rigurosa de los productos investigativos más relevantes producidos durante este tiempo, para rediseñar la metodología de investigación formativa, esta vez orientada a la apropiación del método por parte de todos los investigadores en formación que forman parte de los grupos y semilleros de la UTP que quieran acceder a los recursos, materiales y herramientas que produciremos y pondremos a disposición de todos de manera libre y gratuita. En consecuencia resolveríamos un problema que identificamos hace un tiempo y que tiene que ver primero, con el uso de un instrumento que nos permita identificar las habilidades, actitudes y conocimientos investigativos con los que ingresan y con los que salen los estudiantes y docentes que participan en Edumedia-3; segundo, con la contextualización de estudiantes y docentes que se ausentan un período de tiempo y luego regresan al proceso o que ingresan por primera vez en medio del desarrollo de un proyecto; y tercero, con las múltiples solicitudes de ingreso que manifiestan personas de diferentes programas académicos
Presentadores
Yanoad Flórez NaranjoStudent, Estudiante de Maestría , Benemérita Universidad Autónoma de Puebla , Puebla, Mexico Diego Leandro Marin Ossa
Docente titular e investigador asociado, Escuela de Español y Comunicación Audiovisual, Universidad Tecnológica de Pereira, Risaralda, Colombia
Details
Presentation Type
Theme
KEYWORDS
Investigación Formativa, Alfabetización Mediática, Método Holmesiano, Paradigma Inicial
