V Congreso Internacional de Estudios sobre Medios de Comunicaci?n

Resumen

La educación superior pública o privada ha tenido significativos cambios debido al uso de las tecnologías, la multiplicación de pantallas y los sistemas de transmisión digitales surgidos a fines del siglo pasado. Ello permitió una mayor interacción, socialización y participación de jóvenes y adultos que en Ecuador tienen escaso acceso e ingreso a la educación de tercer nivel. El proyecto de investigación que se desarrolló presenta los resultados de la evaluación del modelo de producción de teleclase en entornos digitales en ambientes transmedia bajo procesos de interacción y en convergencia de medios, que permitió establecer criterios de producción para implementar el prototipo en estudios formales de tercer nivel, a través del canal televisivo de la Universidad Católica Santiago de Guayaquil (UCSG), en Ecuador. El método empleado, bajo el esquema cualitativo, fue el análisis de grupo focal, compuesto por veinticinco estudiantes de la materia Estudios Contemporáneos que se imparte en la UCSG. En el modelo se definieron los recursos técnicos, tecnológicos, metodológicos, pedagógicos y de producción requeridos para el desarrollo de la teleducación en ambiente transmedia, dividido en dos fases, primero bajo un sistema de producción audiovisual. seguido de un acompañamiento pedagógico a través de plataformas digitales y uso de recursos tecnológicos. La investigación permitió determinar la eficiencia del modelo de producción audiovisual de teleclase digital interactiva en convergencia de medios y su implementación en el proceso de estudios formales y regulares.