Scholar

Oportunidades y retos de las TIC para el empoderamiento de las jóvenes sin escolarización de la ciudad de Tunja, Colombia

By: Diana Marcela Gonzalez Fajardo   Camila Andrea Bohórquez Aunta  

El presente trabajo de investigación tiene por objetivo analizar, a través de la metodología de Investigación Acción y Participación (IAP), las oportunidades y retos que ofrecen las Tecnologías de la Información y Comunicación (o TIC) para el empoderamiento educativo, social y económico de las jóvenes que no han terminado sus estudios secundarios en la ciudad de Tunja, Colombia. Esta investigación surge del hecho de que las TIC pueden ser una opción viable para la formación e inserción socio-económica de grupos poblacionales con poco acceso a la educación tradicional ―como son las mujeres jóvenes cabezas de hogar que afrontan problemáticas de bajo nivel de educación― y, por lo tanto, de escasez de oportunidades en cuanto a su crecimiento socio-económico. La metodología empleada para conducir esta investigación es la de Investigación Acción y Participación, que implica la participación de las comunidades afectadas por la problemática estudiada e involucran al investigador con el investigado, en pro de una solución orientada al cambio social. Por esto, en esta investigación se trabaja con la población de los barrios marginados de la ciudad, como son: Altamira, San Lázaro, Ciudad Jardín, Patriotas, Dorado y Antonia Santos; con una muestra de 50 jóvenes pertenecientes al estrato 1 y 2 sin escolarización (madres cabezas de familia y sin oportunidades laborales), para lograr como producto final del proyecto una plataforma digital que facilite el conocimiento, acceso y uso de herramientas digitales para el desarrollo educativo, económico y social de las jóvenes sin escolarización de la ciudad.

Educación Mediática, Formación, Medios Instruccionales, eLearning, bLearning, Brecha Digital, Inclusión
Alfabetización mediática
Ponencia virtual breve



Diana Marcela Gonzalez Fajardo

Profesor tiempo completo, Programa de Comunicación Social, Universidad de Boyacá, Colombia
Colombia



Camila Andrea Bohórquez Aunta

Investigador, Universidad de Boyacá, Colombia
Colombia