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El entorno personal de aprendizaje y la divulgación del conocimiento científico en la nube

By: Magda Lillalí Rendón García  

Con el objetivo de presentar al mundo virtual como eje central del entorno personal de aprendizaje, que permite y promueve la divulgación del conocimiento científico, las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), del aprendizaje y del conocimiento (TAC) y del empoderamiento y la participación (TEP) influyen en la forma de conocer y apropiarse de la información científica, de replicarla y producirla. Por lo tanto, estas potencializan la divulgación y socialización del conocimiento, a partir de recursos, estrategias, enlaces, materiales, etc. Así, las visitas en espacios virtuales para “todo el mundo”, amplían los escenarios de desarrollo de las personas, logrando ser inclusivas para todas las edades, capacidades e intereses. Dichas tecnologías “capturan” a los usuarios en todas las áreas de su vida, promueven el acercamiento de las personas y sus conocimientos en diferentes áreas como la comunicación, la interacción y el intercambio de información, promoviendo mayores alcances en la educación de una sociedad incluyente y culta científicamente para alcanzar una mirada a la divulgación en línea. Finalmente, el entorno personal de aprendizaje de cada sujeto se mezcla con los entornos personales de aprendizaje de otros sujetos, logrando que se potencie a partir de los espacios de socialización del conocimiento científico que las personas crezcan en todos los aspectos de la vida cotidiana y con ello también sus saberes (saber, hacer, convivir y ser), que impactan en el desarrollo de la sociedad y el enriquecimiento educativo, cultural y científico de la población.

Entorno Personal, Aprendizaje, Divulgación, Tic, Nube
Tecnología y procesos
Ponencia temática de un trabajo



Prof. Magda Lillalí Rendón García

Academico, FCPyS, docente, Mexico
Mexico