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Equilibrios de poder y hegemonía en la cobertura de la actividad teatral

By: Rodrigo Canales  

A partir de una investigación que buscó describir la pauta aplicada por el histórico periódico chileno El Mercurio para encuadrar la cobertura de la actividad teatral (periodo 2015-16), se desprenden procedimientos que dan cuenta de alianzas, pactos, disputas y negociaciones entre organizaciones de determinado nivel de complejidad, con el fin de garantizar cierto estándar de calidad a sus lectores y mantener una posición de poder. De la mirada respecto del comportamiento del medio, emerge una caracterización del sistema de publicación y promoción de la actividad teatral que hemos rotulado como interpoiética, lo que implica una complejización y ampliación de la mirada luhmanniana, incorporando conceptos de campo donde se producen los intercambios que mantienen delicados equilibrios de poder y hegemonía. Los objetos analizados —El Mercurio y la Actividad Teatral— responden a una estructura atávica del poder en Chile en el primer caso, y a una actividad artística de profundo enraizamiento en el tejido social en el segundo, dentro de un marco sociocultural de dificultades y oportunidades tanto para los medios escritos tradicionales como para la promoción del arte como agente de construcción identitaria.

Prensa Escrita, Actividad Teatral, Interpoiesis, Poder, Hegemonía
Culturas mediáticas
Ponencia temática de un trabajo



Rodrigo Canales

Pontificia Universidad Católica de Chile , Chile
Chile

Degree in performing arts from the Pontificia Universidad Católica de Chile and Master in social communication from the Universidad de Chile. He has developed his work in the areas of academic research, teaching and staging. His work is largely developed at the Programa de Investigación y Archivos de la Escena Teatral, a team he has been part of since 2001. His core study interest are found in the teatrical phenomenon, from the question of the value of the archive, the  communication of theatrical activity and the contemporary staging.