Resumen

La propuesta, apoyada en el enfoque pedagógico de Reggio Emilia, propende a una formación teológica fundamentada en el arte; si bien no para educar artistas, sí como camino para la construcción del conocimiento teológico que, más que inserción de contenidos, plantea una conexión directa con el niño y la niña, reconociéndolos como sujetos de derechos capaces de co-construir el aprendizaje teológico mediante experiencias reales y significativas. Para lo anterior, se observará una comunicación responsable que favorezca, mediante preguntas cuestionadoras, el que los niños y niñas participen en la toma de decisiones observando las consecuencias de sus actos de manera controlada e incentivando y generando independencia en ellos. Las asambleas se consideran como espacios de encuentro, comunicación, dialogo, construcción de acuerdos, resolución de conflictos, creación de ideas y momentos de accionar social. La asamblea se fundamenta en el poder de la palabra y la escucha. El Proyecto, que nace de los intereses, motivaciones y experiencias de los niños y niñas y la Proyectación, como guía para desarrollar el proyecto, planteando el nacimiento y cierre del tema partiendo de los intereses de los niños y niñas, las hipótesis y las posibilidades de aprendizaje. Y el taller-Atelier, en donde se desarrollan los diferentes talleres (atelieres) de artes plásticas, danza, música, teatro, literatura, ciencias y cuerpo, permitiendo a través de estos, la construcción de conocimiento teológicos y el desarrollo de habilidades como la expresión, creatividad, imaginación, fantasía y creación (interdisciplinariedad teológica).

Presentadores

Santiago Roldán García
Director General, Dirección, Diseños Estratégicos para el avance en Salud, Educación e Investigación. DASEIN S.A.S, Distrito Capital de Bogotá, Colombia

Details

Presentation Type

Ponencia temática de un trabajo

Theme

Comunidad religiosa y socialización

KEYWORDS

Teología, Pedagogía, Atelier, Reggio Emilia

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