Resumen
Actualmente, la ciudadanía europea se caracteriza por su creciente heterogeneidad. Las políticas socioeducativas europeas son un pilar fundamental en la búsqueda de la integración y los centros escolares deben afrontar la tarea de facilitar la integración más allá de la mera escolarización del alumnado inmigrante. Se manifiesta la necesidad de replantear cómo manifestar en la esfera pública la identidad cultural, social y religiosa. Esta situación se vio agravada tras el 11 de septiembre de 2001. Las sociedades democráticas occidentales deben dar una respuesta a los ataques del extremismo terrorista que, en ocasiones, se realiza en nombre de una afiliación religiosa o étnica. La oleada de violencia surge de causas complejas con motivos tanto individuales como estructurales. La mayoría de los atentados los han cometido “combatientes domésticos” pertenecientes a segundas o terceras generaciones de inmigrantes musulmanes que, aún nacidos en medio del liberalismo europeo, se encuentran estancados socialmente. En esta comunicación se propone el enfoque de la sociología relacional de Pierpaolo Donati como el medio que fundamenta un modelo de integración y de educación intercultural que, por encima de las estructuras sociales, culturales y políticas, respete, acepte e integre al otro por ser quien es, persona humana. Esta perspectiva implica un importante arraigo ontológico en la que adquiere relevancia el sujeto personal como actor social responsable y libre. Asimismo, supone el desarrollo de una pedagogía del encuentro entre identidades culturales y religiosas diversas favorece la inclusión del currículo de religión en la escuela como un medio favorecedor de la integración.
Presentadores
Arantxa AzquetaPhD, Theory of Education , International University of La Rioja, La Rioja, Spain Dory Merino
Profesora Titular, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades, Universidad Internacional de La Rioja (UNIR), Spain
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Tema destacado 2023 - Religión en la esfera pública: Desde la antigüedad hasta la era posmoderna
KEYWORDS
Identidad Cultural, Identidad Religiosa, Integración, Educación Intercultural, Inmigración
