Resumen
La tríada: Creatividad, juegos y TIC en clases online o híbridas, es una tendencia educativa reciente, aunque los 3 elementos que la componen existen en la educación desde hace años con diferentes propósitos. El objetivo de esta tríada es ser una innovación creativa, lúdica y tecnológica para aplicarse con estudiantes de nivel superior, para que construyan sus conocimientos de manera divertida. La innovación está diseñada en la nueva realidad educativa con COVID-19. La tríada vincula los 3 componentes, porque representan una amalgama significativa, desafiante y práctica en la intervención educativa de los profesores universitarios. La tríada se implementa con sus 2 estrategias didácticas y prácticas: “Jugar con el conocimiento” y “Producir conocimiento” y son flexibles para que todo profesor las adapte a las condiciones contextuales, intereses y necesidades de sus alumnos. La innovación se implementó en una universidad pública durante dos semestres escolares, el primero de marzo de 2020 a julio de 2020, el segundo de Septiembre de 2020 a Enero de 2021, en diferentes cursos de una Licenciatura a 74 estudiantes mujeres solamente. En el proceso de realización de la innovación, la Observación participante estuvo presente. Y para evaluar se diseñó como instrumento un cuestionario de 5 preguntas de respuesta breve. Al analizar e interpretar cada respuesta, las 74 alumnas expresaron que les gustó la nueva propuesta para aprender y que fue un gran reto realizar todas las actividades en clase y no hacer tareas, sino sólo la comprensión de lectura de textos que apoyaron como insumos cognitivos.
Presentadores
Sol Guadalupe Cuéllar GarzaDOCENTE, NIVEL SUPERIOR, SECRETARÍA DE EDUCACIÓN EN TAMAULIPAS. IPES Escuela Normal Federal de Educadoras. Maestra Estefanía Castañeda, Tamaulipas, Mexico
Details
Presentation Type
Ponencia temática de un trabajo
Theme
Las organizaciones como creadores de conocimiento
KEYWORDS
Tríada, Creatividad, Juego, TIC
